阳光心态，快乐工作

――我校继续开展“阳光工程”

“阳光工程”是我校在2014年6月由吉林大学心理学博士、博士生导师梅松丽教授为负责人的专家团队为我校量身定做的中职教师心理健康支持与辅导项目，旨在通过开展培训、讲座、辅导、训练等多种形式的活动，达到维护教职工心理健康，提高教职工的职业幸福感，并通过教师将这份阳光的心态向学生及身边的人进行传递，从而达到一个良性的互动和循环，推动学校各方面工作的和谐发展。

本年度根据学校的实际情况，我们先后开展了中层干部培训、新入职青年教师培训及全体教工的师德培训。

一、沟通“心”主张

“沟通‘心’主张”是中层干部培训的主题，主要通过讲座和拓展训练，使中层干部能够进一步理解沟通的重要性，掌握沟通的方法。

由吉林大学心理健康指导中心督导师，国家高级职业指导师胡远超博士主讲的“漫谈沟通之道”主要从“我是谁”、“基本的沟通模式”、“基本的沟通技巧”、“一种特殊的沟通”四个方面对如何沟通进行了阐述，讲座从认识自我开始，到用 “心”交流，达到心与心的沟通，使全体中层干部对沟通有了更深层次的理解。而紧接着进行的拓展训练让大家在团体活动中体会到怎样认识自我，如何避免自我中心，懂得在双向沟通中的换位思考，从而达到了更有效、和谐的人际交往方式。

二、如何面对学生和家长

这是一次专门针对新入职青年教师的培训。培训的主题和内容是根据青年教师在工作中遇到的多个实际问题有针对性地确定和讲解的。

培训的主讲人是吉林大学公共卫生学院教授、博士生导师，国家二级咨询师，“阳光工程”项目负责人梅松丽教授。她从中职学生的心理出发，结合我校学生专业特点，以事例为突破口，深入分析了青年教师提出的“如何树立班主任在班级的威信”、“如何解决学生之间的纠纷”、“如何处理与学生家长之间的关系”、“如何树立学生的自信心”等问题，并配合相应的互动活动，解决了困扰青年教师的一些问题，也树立了青年教师管理班级，教育学生的自信心，收到了较好的效果。

三、从教学的本质看师德的意蕴

为了进一步把我校的师德建设引向深入，塑造爱岗敬业、爱校爱生、潜心育人的教师形象，我们举行了以“从教学的本质看师德的底蕴”为主题的专家报告会。

本次报告会专门邀请了吉林大学公共卫生学院于双成教授主讲。于教授是吉林大学公共卫生学院医药信息学系信息检索教研室主任、医学博士、硕士生导师，吉林大学教学示范教师，教育部医学人文素养教学指导委员会委员。

于教授从“教师的社会责任”、“教育教学的本质内涵”、“教师道德的真正意蕴”、“人文素质的潜在意义”四个方面阐述了师德的意蕴。他说：“师德，不是空中楼阁、不是虚无缥缈、不是可有可无，而是实实在在的存在，是基于教育教学之本质内涵基础之上的超越与升华”。

最后，报告会主持人，党办主任王